Dernièrement, c’était la semaine des enseignants. Je voulais souligner l’importance que certains de mes anciens enseignants ont eue dans ma vie. J’ai fait mon parcours scolaire à l’école primaire de Saint-Philippe. C’est Denise Péloquin qui m’a appris à lire, à écrire et à compter. Mes premiers souvenirs de lecture et d’écriture sont avec elle. Mes plus belles sorties éducatives, c’est avec ma professeure de quatrième année, Claire Corbeil, qui avait organisé un séjour de classe-neige. Ces souvenirs-là, je m’en souviens encore. À ceux qui m’ont permis de former ma personnalité et de sortir de ma coquille, Jean-François Legault et Marc St-Denis ! Deux figures masculines qui m’ont permis de devenir la personne que je suis. À me dépasser et à m’amuser avec Patrice Gagnon en éducation physique !
Les enseignants jouent un rôle crucial sur la formation personnelle et sociale des enfants. Ils accompagnent les jeunes au quotidien. Ils croient en eux, en leur réussite. Ils ont une proximité privilégiée avec l’élève. Quand je mets en lumière leur travail, on me répond souvent qu’ils sont payés pour le faire. Oui ! C’est vrai. Ils sont payés. Mais être enseignant, ce n’est pas juste se contenter de donner la classe entre 8h et 15h. C’est aussi faire des suivis, répondre aux parents, trouver des moyens alternatifs pour stimuler leur apprentissage. C’est aussi consacrer des heures pour corriger les devoirs en dehors des heures de travail. C’est parfois payer de leur poche une collation ou un déjeuner à des élèves.
Ces temps-ci, je pense à ces enseignants qui devaient manifester pour avoir de meilleures conditions de travail. Je compatie avec ces enseignants au bout du rouleau, qui continuent malgré tout. Je salue ces enseignants qui ont eu un impact important dans ma vie. À tous les Marc-Antoine Bergeron de ce monde, aux Daniel Legault, Philippe Pesant, Stéphane Lessard, Anick Richer, France Lyonnais et à tous les enseignants de la région, merci de croire en vos élèves et de transmettre vos passions par l’enseignement de vos matières.